正确认识和肯定该地区高职院校人才强校的制度效益,并总结制度建设的微观经验:领导重视、顶层设计,有序培养、分类实施,结果考核、重视过程;在现代职业学校的制度建设要求和教师发展需求视域下,苏南高职院校人才制度保障工作还应有三个方面的宏观思考:制度建设的系统性,制度建设的发展阶段特征,苏南制度建设的高标准。

文章来源：苏南科技开发 网址: http://snkjkf.400nongye.com/lunwen/itemid-24097.shtml

上一篇： 民办高职院校中青年教师流失问题研究——以苏
下一篇： 轻工业手工业论文_岩藻黄质的功能特性及其在食品中的应用